Quelle est la différence entre une terreur nocturne et un cauchemar
Le cauchemar est un rêve effrayant dont l’enfant peut se rappeler. La terreur nocturne, l’enfant ne se rend pas compte, mais on peut voir des signes externes comme des cris, pleurs, transpiration et l’enfant n’en a pas de souvenir
Les troubles du sommeil sont un signe de :
a) Ils font partie du développement de l’enfant
b) Peuvent être un signe d’anxiété
c) Ils sont aléatoires
b)
Qu’est-ce que l’énurésie ?
Le pipi au lit de l’enfant qui est involontaire et associé au sommeil.
Qu’est-ce qui peut causer l’énurésie ?
Un stresseur, comme l’entrée à l’école. Surtout chez les garçons.
Quelle est la permanence de l’objet au stade préopératoire de Piaget ?
L’enfant a acquérir la permanence de l’objet, mais sa compréhension en illimité. Si l’on cache un jouet sous une couverture, et que l’on déplace ce jouet, sans que l’enfant puisse voir où l’objet se déplacer, il cherchera quand même l’objet au premier endroit. Comparativement aux adultes, l’enfant ne peut pas s’imaginer que l’objet peut être déplacé et exister ailleurs.
Quelle est la principale caractéristiques du stade préopératoire de Piaget ?
Le développement de la pensée symbolique, c’est-à-dire que l’enfant peut se représenter mentalement des objets absents.
Quel est le premier sous-stade du stade préopératoire et quelle capacité apparaît à ce stade?
Le sous-stade de la fonction symbolique. L’enfant acquière la capacité de représentation symbolique, c’est-à-dire de penser à un objet sans le voir.
Qu’est-ce qu’un jeu symbolique?
C’est faire semblant de… comme de développer un scénario avec une poupée.
Quelle est la limite de la pensée symbolique au sous stade préopératoire symbolique ?
Égocentrisme, l’enfant voit le monde selon son propre point de vue.
Quel est le deuxième sous stade du stade préopératoire de Piaget et quelle est sa fonction ?
C’est le sous stade de la pensée intuitive ou le raisonnement de l’enfant est basé sur l’intuition plutôt que la logique.
Qu’est-ce que représente la pensée logique chez l’enfant avant sept ans?
L’enfant n’a pas encore atteint la pensée logique, c’est plutôt la pensée intuitive. par exemple si l’on coupe une toast en deux, l’enfant croira que ce sont deux toasts différentes.
Qu’est-ce que la fonction symbolique chez l’enfant?
C’est la capacité à utiliser certains symboles comme des mots nombres qui ont pour une signification. c’est une façon de communiquer ou de se représenter des situations.
Qu’est-ce que la capacité de représentation?
C’est la capacité de penser à une personne, un objet absent ou un événement qui ne se déroule pas dans le présent.
Quelle est la compréhension de l’identité chez l’enfant au stade préopératoire de Piaget ?
L’enfant comprend que même si une personne change quelque chose de son apparence, elle reste la même personne.
Comment nomme-t-on la causalité de l’enfant au stade préopératoire de Piaget où l’enfant établi un lien de causalité entre deux événements sur la seule base de leur occurrence commune ?
C’est la compréhension des liens de causalité par la transduction.
Nommer un exemple de lien de causalité par la transduction :
Un enfant se chicane avec sa sœur et plus tard, les parents se chicanent et divorcent = Le divorce est à cause de la chicane avec ma sœur
Qu’est-ce que l’égocentrisme dans le stade préopératoire de Piaget ?
C’est le fait que l’enfant ne prend pas encore le point de vue des autres, mais toujours le sien d’abord.
Qu’est-ce que l’animisme ?
C’est une limite de la pensée préopératoire chez Piaget. l’enfant a tendance à concevoir les objets inanimé comme possédant des caractéristiques humaines.
Qu’est-ce que la centration?
C’est une limite de la pensée préopératoire chez Piaget. L’enfant perçoit qu’un seul aspect d’une situation au détriment des autres, comme le fait de voir deux piles de bloc. une et ordonnée l’autre est désorganisé et prend plus d’espace l’enfant croira que dans la deuxième il y a plus de blocs.
Comment Piaget explique la logique chez l’enfant au stade préopératoire?
À ce stade pour les enfants, Piaget, selon lui, il y a plutôt des référents avec lesquelles les enfants comprennent le monde.
Qu’est-ce que la théorie de l’esprit?
C’est une prise de conscience, des processus mentaux et la capacité de comprendre et de prévoir que les autres peuvent avoir des pensées, des intentions et des croyances qui leur sont propres.
À partir de quel âge selon Piaget, la théorie de l’esprit apparaît?
À partir de six ans.
Vrai ou faux : la théorie de l’esprit apparaît entre 2 et 5 ans
Vrai
Quelle est la progression de l’apparition de la théorie de l’esprit?
2 ans : jeux de faire semblant.
3 ans : ruse dans des jeux, simples, prédire les actions des autres.
4-5 ans : les enfants comprennent qu’une personne peut croire à quelque chose, même si c’est faux.
