Vrai ou faux: La période scolaire est une période où il ne se passe pas grand-chose au sujet de la sexualité.
Selon Freud, en effet c’est une période de latence. Cependant des études plus récentes disent que l’intérêt et la curiosité pour la sexualité sont biens présentes.
Quels dangers peuvent guetter les enfants explorant leur sexualité ?
La pornographie, l’auto exploitation juvénile à travers les médias sociaux, la mauvaise estime de soi.
Vrai ou faux, il est pertinent que les parents abordent la sexualité, sans que l’enfant ne le fasse de prime à bord.
C’est vrai. Il est pertinent de le faire dans les activités quotidiennes, lorsque l’occasion se présente comme une publicité sur la violence conjugale.
Comment doit-on aborder la sexualité avec un enfant?
Généralement on le laisse venir avec ses questionnements, on le laisse utiliser ses propres mots et on le corrige au besoin. On ne va pas plus loin que ces questionnements, on le laisse venir à nous au fur et à mesure.
Pourquoi est-ce important d’aborder la sexualité à la maison?
C’est important afin d’apporter des informations juste à l’enfant. Par sa curiosité, il ira voir ailleurs s’il n’a pas de réponse de ses parents. On peut s’aborder la sexualité avec des outils pédagogiques qu’on lui fournit.
Qu’est-ce que signifie l’acronyme PECC:
P: poser des questions aux enfants
E: expliquer en mot simple
C: confirmer la compréhension de l’enfant
C: complémenter sa démarche
Qu’est-ce que l’on doit faire si un enfant réagit mal au fait d’aborder la sexualité?
C’est important d’explorer ce malaise. Les tout même important de continuer à aborder la sexualité, car plus elle est abordée jeune, et plus les enfants peuvent développer un esprit critique en son sujet.
Dans quel milieu, les sexologues peuvent travailler?
Dans les milieux scolaires, les différents établissements de santé, dans les milieux communautaires et en pratique privée.
A-t-on besoin du consentement pour l’éducation à la sexualité?
Non, c’est seulement pour l’intervention que l’on doit avoir le consentement du parent, si l’enfant a moins de 14 ans.
À quoi sert l’évaluation dans l’intervention sexologique)
Elle sert à avoir une compréhension clinique du problème pour en comprendre sa nature.
Quelle technique peut-on utiliser pour l’évaluation auprès des enfants?
On peut utiliser le dessin, jouer à certains jeux, utiliser des exemples concrets.
Quelles sont les étapes de l’évaluation?
Clarifier la demande, recueillir l’information, analyser l’information, émettre une opinion clinique, communiquecles conclusions.
Qu’est-ce qu’on peut apporter dans l’intervention auprès des enfants?
C’est important d’impliquer les parents aussi le tout autour de l’éducation à la sexualité. C’est un peu la psychoéducation.
À quel moment devrait-on signaler à la DPJ?
Lorsque l’on a un motif de croire qu’il y a un risque pour la compromission, de la sécurité ou du développement de l’enfant.
Quels renseignements devrait-on fournir à la DPJ?
Les renseignements sur l’enfant, les faits entourant le signalement, les caractéristiques des faits, les facteurs de vulnérabilité, la capacité et la volonté des parents face à la situation, les ressources du milieu.
