C’est quoi l’apprentissage?
Quand on apprend quelque chose. Appris& inné. Plus une espèce animale a de compts innés, moins elle s’adapte à son environnement
Appris
Changement relativement permanent du comportement ou des cognitions acquis au contact de l’environnement, pas né avec
Innés
Comportement et cognitions inscrit dans les gènes, qui n’ont pas besoin d’être appris. C’est de l’instinct. Langage est partiellement inné
Mécanismes d’apprentissage
Les façons dont nous apprenons au contact de l’environnement.
* Expliquent les types d’apprentissage: les
réflexes, les réactions émotionnelles, comportements volontaires, attitudes et capacités mentales
DEUX APPROCHES THÉORIQUES:
Béhaviorisme: Conditionnements
Cognitive et sociale: Acquisition de capacités mentales et d’attitudes
Stimulus
Événement susceptible de stimuler une réponse chez un organisme
conditionnement
classique/ répondant(involontaire) vs opérant)volontaire)
Conditionnement classique/ répondant
Mécanisme d’apprentissage qui consiste à associer des stimuli de l’ environnement avec des réponses involontaires
* Des réflexes
⚬ Ex.: Le chien de Pavlov salive en entendant la cloche qui annonce la nourriture.
* Des réponses émotionnelles
⚬ Ex.: Une personne a peur dès qu’elle entend la chaîne du chien qui l’a mordue.
Termes du conditionnement
Stimulus neutre (SN)
Stimulus inconditionnel (SI)
Réponse inconditionnelle (RI)
Conditionnement : le fait d’associer involontairement un SN (la cloche) à un SI (la nourriture)
Stimulus conditionnel (SC)
Réponse conditionnelle (RC)
Stimulus neutre (SN)
ne provoque aucune réponse avant le conditionnement (cloche)
Stimulus inconditionnel (SI)
provoque une réponse innée (nourriture)
Réponse inconditionnelle (RI)
réponse innée involontaire (saliver pour de la nourriture)
Stimulus conditionnel (SC)
Ancien stimulus neutre (SN) associé à un stimulus inconditionnel (cloche associée à de la nourriture)
Réponse conditionnelle (RC)
Réflexe conditionné. Réponse involontaire apprise (saliver pour une cloche)
QU’EST-CE QUE PAVLOV PROUVE AVEC CETTE EXPÉRIENCE SUR LES CHIENS?
Il est possible de conditionner des gens pour leur provoquer une réponse causée à l’environnement
Aversion gustative
Réflexe/réponse de dégoût acquise par conditionnement
Pourquoi? Résulte de l’adaptation à l’environnement afin de nous prémunir contre les poisons. Ce n’est pas inné.
Phobie
Réaction émotionnelle/réponse de peur intense acquise par conditionnement
Pourquoi? Résulte de l’adaptation à l’environnement. Ce n’est pas inné. Tu as vécu/été témoin/etc. un événement.
Contre-conditionnement
ON PEUT APPRENDRE AU CONTACT DE L’ENVIRONNEMENT DES RÉFLEXES ET DES RÉACTIONS ÉMOTIONNELLES INVOLONTAIRES, on peut faire l’inverse, désapprendre le conditionnement, lié à la neuroplasticité. Apaisement d’une réponse émotionnelle indésirable par son association à un nouveau stimulus agréable entraînant une nouvelle réponse agréable.
Conditionnement opérant
Mécanisme d’apprentissage qui consiste à acquérir des comportements volontaires qui sont déterminés par leurs conséquences.* Prouvé par la loi de l’effet: Maintien des réponses dont l’effet est désirable pour l’organisme.
4 conséquences possibles…
Renforcement positif/négatif et punition positive/négative
Renforcement
↗ probabilité qu’un comportement
se reproduise.
Renforcement positif
Augmentation de la probabilité d’apparition d’une réponse dont la conséquence est l’obtention d’un stimulus agréable pour l’organisme. Ajout de quelque chose d’agréable, Donner une conséquence agréable
Punition
Diminuer probabilité qu’un comportement se reproduise
Renforcement négatif
Augmentation de la probabilité d’apparition d’une réponse dont la conséquence est de soustraire un stimulus désagréable. Retrait de quelque chose de désagréable
