Qu’est-ce qu’un retard global de développement?
Retard significatif (deux écarts-types sous la moyenne avec un outil normalisé) par rapport aux enfants du même âge dans au moins deux sphères de développement (motricité globale ou fine, parole/langage, cognition, développement personnel et social, activités de la vie quotidienne)
Est-ce que les retards de développement finissent toujours en DI?
non, ils peuvent se récupérer, toutefois un retard significatif dans plusieurs domaines est plus difficile à récupérer qu’un retard isolé.
Qu’est-ce qu’un RGD à l’âge de 0-5 ans?
une appellation provisoire. Important de réévaluer vers 5-6 ans pour préciser le Dx.
Qu’Est-ce que la DI?
- Déficits au niveau des fonctions intellectuelles et du fonctionnement adaptatif
- Apparaît au cours de la période développementale -Appellation habituellement réservée aux enfants de plus de 5 ans
Quels sont les niveaux de sévérité de la DI?
léger, modéré, sévère et profond
Quelles peuvent être les causes de la DI?
Multitude de causes à l’origine de la DI : troubles chromosomiques, infections, troubles génétiques, accidents, pauvreté, abus de drogues et d’alcool, etc
Quels sont les facteurs de risque de la DI pendant la grossesse (prénatale)?
biomed: troubles chromosomiques, troubles génétiques, métaboliques, pathologies maternelles
social: pauvreté, malnutrition maternelle, manque d’accès aux soins prénataux
comportemental: abus de drogues/alcool des parents
éduc.: incapacité cognitive du parent et absence de soutien, Manque de préparation à la parentalité
Quels sont les facteurs de risque de la DI à l’entour de la naissance (périnatale)?
biomed: prématurité, traumatisme à la tête, troubles néonatales
social: manque d’accès aux soins périnatals
comportemental: Rejet par le parent de la responsabilité de dispenser les soins à l’enfant
éduc. : manque de référence médicale pour des services d’intervention
Quels sont les facteurs de risque de la DI après la naissance (postnatale)?
biomed: blessure traumatique, infections, troubles convulsifs, troubles dégénératifs
social: pauvreté
comportemental: agression/négligence, mesures de sécurité inadéquates, privation sociale
éduc.: habiletés parentales déficitaires, services inadéquates, diagnostique tardif
Qu’est-ce que la brigance?
L’inventaire du développement de l’enfant de la naissance à 7 ans (procédés d’évaluation et critères);
- établir un âge de développement global et par domaine
- évaluer le niveau de développement de l’enfant -identifier des objectifs d’apprentissage
- identifier des moyens d’intervention
Que nécessite l’Administration de la brigance?
- Utilisateurs: intervenants en petite enfance (1-2e ligne) -Ne requiert pas de formation spécialisée, mais la formation sur l’outil est recommandée
- N’exige pas de matériel spécialisé
- Peut être administré entièrement ou partiellement -Possibilité d’adapter les directives au besoin
