Chapitre 3 Flashcards

(41 cards)

1
Q

Idée directrice du chapitre

A

Pas d’unique réalité : comportements expliqués par perception, personnalité, valeurs, attitudes et attributions (en interaction avec la motivation).

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2
Q

Définition de la perception (en OB)

A

Processus par lequel un individu sélectionne, organise et interprète des stimuli pour leur donner sens et guider l’action.

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3
Q

Caractéristiques majeures de la perception

A

Immédiate, sélective, relativement stable; construit du sens et une structure à partir des stimuli.

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4
Q

Étapes simplifiées du processus perceptif

A

Exposition → Attention → Interprétation → Mémoire/Jugement → Décision/Comportement.

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5
Q

Facteurs externes qui influencent l’attention

A

Intensité, taille, contraste, mouvement, nouveauté, répétition, couleur/décor, ambiguïté, position sociale.

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6
Q

Facteurs internes qui influencent la perception

A

Expérience, attentes, motivation/besoins, émotions/sentiments, culture/valeurs.

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7
Q

Biais: Stéréotype (définition)

A

Généralisation à un groupe social qui ignore les différences individuelles.

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8
Q

Exemple de stéréotype en gestion

A

Supposer que les travailleurs âgés s’adaptent moins à la technologie.

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9
Q

Prévention des stéréotypes (2+)

A

Critères observables, données multi-sources, formation anti-biais, décisions tracées.

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10
Q

Biais: Effet de primauté (définition)

A

Poids disproportionné accordé aux premières informations/impressions.

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11
Q

Biais: Effet de récence (définition)

A

Poids disproportionné accordé aux informations les plus récentes.

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12
Q

Prévenir primauté/récence (2+)

A

Guides d’entrevue structurés, ancrages comportementaux, journal de performance, évaluateurs multiples.

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13
Q

Biais: Effet de halo (définition)

A

Généralisation à partir d’un seul trait saillant à l’ensemble de l’évaluation.

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14
Q

Exemple d’effet de halo

A

Bonne aisance orale ⇒ on suppose une performance élevée sur tout.

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15
Q

Limiter l’effet de halo (2+)

A

Échelles analytiques par critères, 360°, revues de calibration, séparation des dimensions.

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16
Q

Biais: Pygmalion (prophétie autoréalisatrice)

A

Attentes élevées → comportements managériaux (feedback, opportunités) qui conduisent à confirmer ces attentes.

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17
Q

Biais: Projection (définition)

A

Attribuer ses propres émotions/traits à autrui.

18
Q

Biais: Préjugé (définition)

A

Attitude défavorable envers une personne du fait de son appartenance à un groupe.

19
Q

Concept: Dissonance cognitive (définition)

A

Inconfort psychologique causé par l’incohérence entre cognitions et comportements; motive à réduire l’incohérence.

20
Q

Réduire la dissonance (2 stratégies)

A

Changer le comportement; changer une cognition/justifier; ajouter des cognitions consonantes; minimiser l’importance.

21
Q

Deux conceptions de la personnalité

A

Par traits (continua; Big Five) et par types (catégories; MBTI).

22
Q

Déterminants de la personnalité

A

Hérédité (bornes) et environnement (développement dans ces bornes).

23
Q

Big Five: énumération

A

Ouverture, Conscienciosité, Extraversion, Agréabilité, Névrosisme (stabilité émotionnelle inverse).

24
Q

Usage RH des traits (exemples)

A

Sélection/adéquation poste, constitution d’équipe, plan de carrière, gestion du rendement.

25
MBTI: usage et prudence
Outil de typologie utilisé en pratique (communication/équipe) mais validité scientifique limitée pour la sélection.
26
Origine des valeurs (sources)
Socialisation: parents, pairs, école, culture; expériences de vie.
27
Lien Valeurs → Attitudes → Comportements
Valeurs orientent les jugements (attitudes) qui influencent les intentions et comportements.
28
Attitude: 3 composantes
Affective (ressenti), Cognitive (croyances), Comportementale (tendance à agir).
29
Rokeach: 2 catégories de valeurs
Terminales (buts de vie) et instrumentales (modes de conduite).
30
Schwartz: grandes familles de valeurs
Ouverture au changement, Conservation, Transcendance de soi, Affirmation de soi (amélioration de soi).
31
Attribution dispositionnelle (interne)
Cause située chez la personne (capacité, effort, traits).
32
Attribution causale (externe)
Cause située dans la situation (difficulté de la tâche, contexte, obstacles).
33
Conception naïve de Heider
Tendance à expliquer nos comportements par des causes simples: succès→interne, échecs→externe.
34
Biais d'auto-complaisance (self-serving)
Attribuer ses réussites à des causes internes et ses échecs à des causes externes.
35
Erreur fondamentale d'attribution
Surestimer les causes internes chez autrui et sous-estimer les facteurs situationnels.
36
Bonnes pratiques pour juger une performance (3+)
Considérer alternatives causales, trianguler les infos, annoter des faits, différer le jugement à froid.
37
Cas: Entrevue — quels biais fréquents ?
Primauté, halo, stéréotypes; prévention: guides structurés, critères comportementaux, évaluateurs multiples.
38
Cas: Évaluation annuelle — piège classique
Récence: juger surtout les derniers mois; à contrer par journaux de performance et checkpoints.
39
Cas: Retard d'un collègue — attribution équilibrée ?
Explorer charge/priorités/outils (externes) ET responsabilités individuelles (internes).
40
Heuristique d'examen pour les biais
Identifier: QUAND (étape du processus), QUOI (biais), PREUVE (indice dans le cas), REMÈDE (outil/processus).
41
Mnémonique biais fréquents
PRHP + Proj + Disso = Primauté, Récence, Halo, Pygmalion, Projection, Dissonance.