Chapitre 6 Flashcards

(44 cards)

1
Q

Pourquoi les groupes comptent (identité sociale)

A

Une part du concept de soi vient de l’appartenance à des groupes; catégorisation → identification → comparaison sociale.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Définition d’un groupe (en organisation)

A

2+ personnes interdépendantes qui s’influencent via des interactions pour atteindre des objectifs communs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Ingrédients d’un groupe

A

Individus (2+), interactions, but/mandat commun avec interdépendance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Équipes de travail (définition)

A

Groupes formels avec imputabilité collective des résultats, partage de ressources/expertise, interactions régulières.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Groupes formels vs informels

A

Formels: mandat officiel, objectifs précis. Informels: se créent spontanément, liens d’entraide et socialisation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Tuckman: 1) Forming (constitution)

A

Prise de contact, objectifs/attentes esquissés, rôles encore flous.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Tuckman: 2) Storming (conflit)

A

Divergences, tensions, clarification des attentes et du pouvoir.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Tuckman: 3) Norming (normalisation)

A

Règles et normes stabilisées, montée de la cohésion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Tuckman: 4) Performing (performance)

A

Coordination fluide, efficacité élevée, focalisation sur la tâche.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Tuckman: 5) Adjourning (dissolution)

A

Clôture du mandat; reconnaissance, transfert, debriefing.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Adapter le leadership au stade Tuckman

A

Plus structurant en forming/storming; plus délégatif/coach en performing.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Leviers organisationnels

A

GRH (dotation, socialisation, récompenses), soutien, autonomie, leadership, environnement de travail.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Structure de l’équipe: 3 piliers

A

Objectifs clairs/partagés, normes explicites, rôles et responsabilités définis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Taille d’équipe: règle pratique

A

Petites équipes facilitent interactions; grandes équipes exigent plus de coordination et clarté de rôles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Récompenses et interdépendance

A

Récompenses collectives si forte interdépendance; individuelles si faible (limiter paresse sociale).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Facteurs psychosociaux clés

A

Confiance, cohésion, qualité des relations, gestion de la diversité, sécurité psychologique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Cohésion (définition)

A

Degré de désir d’appartenir et de participer; augmente la conformité aux normes du groupe.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Pensée de groupe: symptômes (2+)

A

Illusion d’invulnérabilité/unanimité, rationalisation, autocensure, pression à la conformité.

19
Q

Prévenir la pensée de groupe (3+)

A

Avocat du diable, sous-groupes, leader impartial, consultation externe, ‘réunion de la dernière chance’.

20
Q

Paresse sociale (définition)

A

Diminution de l’effort individuel quand la contribution est moins visible en groupe.

21
Q

Réduire la paresse sociale (4 mesures)

A

Taille ↓, rôles clairs, responsabiliser et mesurer, aligner récompenses sur contributions.

22
Q

Équipes semi-autonomes: caractéristiques

A

Structure aplatie, autorégulation, superviseur coach, responsabilité collective d’un processus complet.

23
Q

Semi-autonomes: impacts typiques (2+)

A

Productivité/qualité ↑, rebuts/absentéisme ↓, cycles ↓; attention aux conflits/charge.

24
Q

Équipes multidisciplinaires: atouts (2+)

A

Innovation, rapidité, qualité via coordination des spécialités.

25
Multidisciplinaires: facteurs d’efficacité (3+)
Composition, objectifs prioritaires, proximité, autonomie/autorité, règles/procédures claires, leadership.
26
Équipes virtuelles: avantages (2+)
Bassin de talents élargi, flexibilité/24-7, coûts/déplacements ↓.
27
Équipes virtuelles: défis (2+)
Confiance/relations, isolement, ergonomie/techno, frontières travail–vie.
28
E-leadership: bonnes pratiques (3+)
Gestion par la confiance, règles de communication, feedback régulier, rituels identitaires, équilibre synchrone/asynchrone.
29
Pourquoi des réunions ?
Résolution de problèmes, coordination, socialisation, reconnaissance.
30
Coûts des réunions
Temps et énergie; risques d’inflation si non ciblées/inefficaces.
31
Prédicteurs d’une réunion appréciée (4)
Apport de l’animateur, cadre de travail, motivation des participants, énergie de production.
32
Trois fonctions d’animation (St‑Arnaud)
Clarification, Facilitation, Organisation.
33
Sécurité psychologique (définition)
Climat où l’on peut prendre des risques interpersonnels (questions, idées, erreurs) sans crainte.
34
Sécurité psychologique: progression
Inclusion → apprentissage → contribution → challenger.
35
Zone de haute performance (cadre)
Exigences élevées ET sécurité psychologique élevée.
36
Cinq dysfonctions d’une équipe (Lencioni)
Absence de confiance → évitement du conflit → manque d’engagement → évitement de la responsabilité → inattention aux résultats.
37
Diagnostic express Tuckman (indice)
Conflits sur attentes/territoires → storming; focus tâche fluide → performing.
38
Plan anti-paresse sociale (checklist)
Degré d’interdépendance? Visibilité des contributions? Mesures? Récompenses alignées? Taille?
39
Plan anti-pensée de groupe (checklist)
Évaluateur critique nommé? Sous-groupes? Leader neutre? Alternatives documentées? Avis externe?
40
Charte d’équipe: éléments clés (4)
Objectif, rôles, règles de décision/communication, gestion des conflits et du feedback.
41
Mnémonique Tuckman
FSNPD = Forming, Storming, Norming, Performing, Dissolution.
42
Mnémonique anti‑loafing
TRRC = Taille ↓, Rôles clairs, Responsabiliser/mesurer, Compensation alignée.
43
Mnémonique réunion efficace
CFO = Clarification, Facilitation, Organisation.
44
Mnémonique dysfonctions
CCERR = Confiance, Conflit, Engagement, Responsabilité, Résultats.