DivGen Klasse

Question 1

Klasse/Schicht

Answer 1

• wird vor allem in der englischsprachigen Literatur verwendet
• beschreibt eine Gruppe von Menschen mit gemeinsamen sozialen Merkmalen, vor allem wirtschaftlicher Art
  – Grenzt sich vom Stand, als soziales Ordnungsprinzip, ab, dieser zeigt sich z.B. an Heiratskreisen

Question 2

soziale Lager

Answer 2

• Erweiterungen der traditionellen Schicht- und Klassenmodelle zur mehrdimensionalen Ungleichheitsforschung,entwickelt in der Wohlfahrtsforschung
  – Vertikale Ungleichheiten werden durch horizontale Ungleichheiten erweitert (Berufsposition, Alter, Geschlecht, Region

Question 3

soziale Milieus

Answer 3

• Kulturelle Vielfalt (Wertorientierungen, Einstellungen, Verhaltensweisen, Interaktionen u.ä) wird nach Mustern geordnet und dann mit sozialstrukturellen Merkmalen korreliert
  – Soziale Milieus: z.B. Sinus Milieus (kommerzielle Markt- und Wahlforschung). Menschen mit ähnlichen Lebensauffassungen und Lebensweisen werden gruppiert
  – Lebensstile: relativ stabiles, regelmäßig wiederkehrendes Muster der alltäglichen Lebensführung; bereichsübergreifend (Arbeit, Freizeit, Konsum)

Question 4

soziale Ungleichheit (Definition und Indikatoren)

Answer 4

„Soziale Ungleichheit liegt dann vor, wenn Menschen aufgrund ihrer Stellung in sozialen Beziehungsgefügen von den wertvollen Gütern einer Gesellschaft regelmäßig mehr als andere erhalten“
Indikatoren Sozialer Ungleichheit: 
– Beruf, arbeitsrechtliche Stellung
– Bildungsjahre/Schulabschluss 
– Einkommen/Vermögen 
– Prestige 
– Macht, Einfluss 
– Teilnahme am kulturellen Leben 
– Wohngegend etc.

Question 5

Doing Social Class

Answer 5

performative Charakter von sozialer Klasse

Question 6

Klassenbewusstsein (Marx)/ Klassenhabitus (Bourdieu)/Schichtmentalität (Geiger)

Answer 6

• Idee, dass sich die Bevölkerung in Gruppen untergliedern lässt, die sich in ähnlichen Klassen- bzw. Soziallagern befinden -> werden üblicherweise über Besitz- oder Einkommensverhältnisse, Berufe, Qualifikationen definiert
• Klassen- und Soziallager –> Idee einer klassen- bzw. schichttypische Prägungen und Subkulturen: Menschen in ähnlichen Klassen bzw. Soziallagern machen ähnliche Erfahrungen. Beeinflusst Denken, Vorstellungskraft, Mentalität, Werte, Interessen, Ideologien, Verhaltensweisen.
  Es entsteht ein „Klassenbewusstsein“, eine „Schichtmentalität“ein „Klassenhabitus“
• Aus den Klassen- und Soziallagen mit Ressourcen und Prägungen resultieren klassen- bzw. schichtspezifische Lebenschancen und Lebensrisiken

Question 7

Ghetto Taxes

Answer 7

Situation in der Personen aus niedriger Schicht mehr für äquivalente Güter/Services zahlen müssen (z.B. schlechtere Kreditbedingungen, schlechtere Gesundheitsversorgung, längere Wege zur Arbeit, schlechtere Nahrungsqualität in Billig-Discontern etc.)

Question 8

Soziale Mobilität

Answer 8

…Bewegung von Personen/Gruppen zwischen verschiedenen sozio-ökonomischen Positionen

Question 9

horizontale SM

Answer 9

Berufswechsel z.B. Krankenschwester->Lehrerin

Question 10

absteigende/aufsteigende SM

Answer 10

Absteigend: z.B. Arbeitslosigkeit, Jobverlust, Invaliditätspension
Aufsteigend: z.B. Kind aus Arbeiterschicht wird Arzt

Question 11

intergenerationale SM

Answer 11

Auf- bzw. Abstieg zwischen zwei Generationen

Question 12

intragenerationale SM

Answer 12

Änderung innerhalb eines Menschenlebens durch Ausbildung, Beförderung, Erbschaft, Arbeitslosigkeit, psychische Krankheit, Jobverlust etc.

Question 13

Armutsrisiko für Kinder doppelt so hoch wie für Erwachsene durch:

Answer 13

– Einkommensarmut
– Zertifikatsarmut (formale Voraussetzungen, z.B. irreguläre Schullaufbahnen)
– Kompetenzarmut (vgl. PISA)

Question 14

EU-SILC

Answer 14

= EU-Statistics of Income and Living Conditions

• gemeinsame Kennzahlen plus nationale Indikatoren werden seit 2003 EU-weit ermittelt
• Haushaltsbefragungen an 6000 Haushalten, ¼ davon wird pro Jahr ausgetauscht, der Rest wird im Folgejahr wieder befragt

Question 15

Einkommens GINI-Koeffizient

Answer 15

…Maß für die Ungleichverteilung von Einkommen bzw. Einkommenskonzentrationen (bezögen alle Haushalte dasselbe Einkommen wäre er 0%) -> – Österreich 0.28

Question 16

Vermögens GINI-Koeffizient

Answer 16

…Maß für die Ungleichverteilung von Vermögen bzw. Vermögenskonzentrationen
Ö (schlecht): 0.7-0.8

Question 17

Absolute Armut Indikatoren

Answer 17

= 1,90$ (Kaufkraft) oder weniger
- Stand 2015 waren das 10% der Weltbevölkerung
Indikatoren:
- Pro-Kopf-Einkommen < 150 US-$/Jahr
– Kalorienaufnahme je nach Land < 2160–2670/Tag
– Durchschnittliche Lebenserwartung < 55 Jahren
– Kindersterblichkeit > 33/1000
– Geburtenrate > 25/1000

Question 18

Relative Armut

Answer 18

= Armut im Vergleich zum jeweiligen sozialen Umfeld eines Menschen
– Unterversorgung an materiellen und immateriellen Gütern, sowie eine Beschränkung von Lebenschancen

Question 19

Armuts- und Ausgrenzungsgefährdung

Answer 19

3 Faktoren:
„Armutsgefährdung“ ODER „Erwerbslosigkeit“ ODER „erhebliche materielle Deprivation“
EUSILC 2018: 17.5 %

Question 20

Armutsgefährdung und Armutsgefährdungsschwelle

Answer 20

wenn man weniger als 60% des Median des äquivalisierten Haushaltseinkommens einnimmt (€1.259,- / Monat; )
- laut EU-SILC 2018 waren das 14.3% der Gesamtbevölkerung

Question 21

materielle Deprivation

Answer 21

Vier der folgenden neun Merkmale treffen zu:
(1) Zahlungsrückstände bei Miete, Betriebskosten oder Krediten
(2) nicht möglich… unerwartete Ausgaben zu tätigen
(3) einmal im Jahr auf Urlaub zu fahren
(4) die Wohnung angemessen warm zu halten
(5) jeden zweiten Tag Fleisch, Fisch oder eine vergleichbare vegetarische Speise zu essen
für den Haushalt ist nicht leistbar: (6) ein PKW,
(7) eine Waschmaschine,
(8) ein Fernsehgerät,
(9) weder Telefon noch Handy.
EU-SILC 2018: 2.8%

Question 22

geringe Erwerbsbeteiligung

Answer 22

Erwerbsintensität der Haushaltsmitglieder im Erwerbsalter (18-59, ausgenommen Studierende) macht weniger als 20% des gesamten Erwerbspotentials aus; EU-SILC 2018: 7.3%

Question 23

mehrfach Ausgrenzungsgefährdete

Answer 23

Personen, die mehr als eines der drei Kriterien erfüllen; lt. EUSILC-2018 waren insgesamt 4.2 % der Gesamtbevölkerung

Question 24

besonders gefährdete Gruppen

Answer 24

• Ein-Eltern-Haushalte: 44%
  – Langzeitarbeitslose: 76%
  – Mehrpersonenhaushalte mit mind. 3 Kindern: 28%
  – Weibliche, alleinstehende Pensionsbezieherinnen: 29%
  – Sonstige: Max. Pflichtschule 27%, Personen ohne österr. oder EU Staatsbürgerschaft (46%)

Question 25

Armutsgefährdungslücke

Answer 25

Differenz zwischen Medianeinkommen der Armutsgefährdeten und Armutsgefährdungsschwelle….mit ca. 1.2% des BIP (Stand 2017) würden alle armutsgefährdeten den Schwellenwert von 60% Medianeinkommen erreichen!!!

Question 26

Working  Poor  

Answer 26

= Erwerbsarmut; Armutsgefährdete Personen im Erwerbsalter (18-64), die im Laufe des Referenzjahres mehr als 6 Monate voll- oder teilzeit erwerbstätig waren (EU-SILC 2018: 8 % der Erwerbspersonen)

Question 27

Meritokratie

Answer 27

Herrschaftsordnung nach Maßgabe von Begabung und Leistungsfähigkeit des Einzelnen, d.h. hohe Leistung wird belohnt -> meritokratische Trias (Bildung, Beruf, Einkommen) --> individuelle Leistungsfähigkeit/Begabung zählt!

Question 28

Bildungsungleichheit

Answer 28

Steigende Ungleichheit im Einkommen und Vermögen führt auch zu steigender Bildungsungleichheit

Question 29

Dequalifikation

Answer 29

bei Menschen aus niedriger sozialen Klasse (TaxifahrerIn mit Matura; SekretärIn mit Masterabschluss etc.): 10-15% sind für ihre Jobs überqualifiziert - insbesondere Frauen mit Matura und Akademikerinnen und Migranten und Migrantinnen --> Sortierungseffekte bei steigender Arbeitslosigkeit