handicap

Question 1

def

Answer 1

constitue un handicap toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant

Question 2

taux de prévalence des handicaps de l’enfant

Answer 2

2% sans diminution dans les dernières décades

plus élevé chez les prématurés

Question 3

compensation du handicap de l’enfant

Answer 3

• allocation pour l’éducation de l’enfant handicapé (AEEH)

- offre de services et de places dans les établissements du secteur médicosocial

Question 4

MDPH

Answer 4

• maison départementale des personnes handicapées
• offre un accès unique aux droits et prestations prévus pour les personnes handicapées
• assure l’organisation de la Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH)
• gestion du fonds départemental de compensation du handicap

Question 5

Scolarité d’un enfant handicapé

Answer 5

Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)

• intégration individuelle en classe scolaire
• classe d’intégration collective

Question 6

Intégration individuelle en classe scolaire

Answer 6

• soutien d’un auxiliaire de vie scolaire (AVS)

- à l’Education nationale: possibilité d’aménagements

Question 7

Classes d’intégration collective en primaire

Answer 7

• CLIS: classes d’intégration scolaire
• 12 enfants au maximum
• spécialisées par types de handicap: mental : CLIS 1, auditif : CLIS 2, visuel : CLIS 3, moteur : CLIS 4

Question 8

Classes d’intégration collective au collège et lycée pour les handicaps mentaux

Answer 8

• ULIS: unités localisées pour l’inclusion scolaire
• assurent une continuité avec les CLIS 1
• accueillent 10 élèves de 11 à 16 ans.

Question 9

Classes d’intégration collective au collège pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage graves et persistantes

Answer 9

• SEGPA: sections d’enseignement général et professionnel adapté
• enseignement adapté qui vise une qualification professionnelle
• l’élève sera ensuite orienté, après la classe de 3e, vers un lycée professionnel, un centre d’apprentis ou un établissement régional d’enseignement adapté (Erea)

Question 10

Dispositifs d’accompagnement de l’intégration en milieu ordinaire

Answer 10

• centres d’action médicosociale précoce (CAMSP)

- services médicosociaux d’accompagnement (SESSAD, SSAD, SAFEP, SSFIS, SAAIS)

Question 11

CAMSP

Answer 11

• centres d’action médicosociale précoce
• enfants âgés de 0 à 6 ans
• équipe pluridisciplinaire
• ont pour objet le dépistage, la cure ambulatoire et la rééducation des enfants ayant des déficits sensoriels, intellectuels ou moteurs, en vue d’une adaptation sociale et éducative dans leur milieu naturel et avec la participation de leurs familles
• accès direct (pas de nécessité d’orientation par la MDPH)

Question 12

Services médicosociaux d’accompagnement

Answer 12

• 0-20 ans
• accès par orientation de la MDPH
• plusieurs catégories selon le handicap

Question 13

SESSAD

Answer 13

= services d’éducation spéciale et de soins à domicile

pour les enfants atteints de déficiences intellectuelles et motrices, de troubles du caractère et du comportement

Question 14

SSAD

Answer 14

= services d’aides et de soins à domicile

pour les enfants présentant un polyhandicap qui associe déficience motrice et déficience mentale sévère et profonde

Question 15

SAFEP

Answer 15

= services d’accompagnement familial et d’éducation précoce

pour les enfants de 0-3 ans ayant une déficience auditive et visuelle

Question 16

SSFIS

Answer 16

= services de soutien à l’éducation familiale et à l’intégration scolaire
pour les enfants déficients auditifs âgés de plus de 3 ans

Question 17

SAAIS

Answer 17

= services d’aide à l’acquisition de l’autonomie et à l’intégration scolaire
pour les enfants déficients visuels âgés de plus de 3 ans

Question 18

CMPP

Answer 18

= centres médicopsychopédagogiques

pour les enfants âgés de 3 à 18 ans ayant des troubles psychoaffectifs, psychomoteurs ou des troubles des apprentissages

Question 19

CMP

Answer 19

= centres médicopsychologiques
pour les enfants ayant des troubles psychiques
rôle essentiellement pédagogique

Question 20

inscription à l’école publique

Answer 20

tout enfant handicapé peut être inscrit dans « l’école ou l’établissement du second degré de son quartier »
en cas de souffrance de l’enfant (dévalorisation, phobie scolaire, dépression), rediscuter une orientation en milieu spécialisé

Question 21

Structures de prise en charge au long cours des besoins de l’enfant handicapé tant au niveau éducatif, que rééducatif, et psychologique

Answer 21

• IME
• IMPRO
• IR
• IEM
• > accès par l’intermédiaire de la CDAPH de la MDPH

Question 22

IME

Answer 22

= instituts médico-éducatifs

• pour les enfants âgés de 0 et 20 ans
• en distinguant les établissements pour enfants ayant une déficience intellectuelle, de ceux pour enfants ayant une déficience motrice, de ceux pour enfants polyhandicapés, de ceux pour enfants ayant une déficience auditive grave, et de ceux pour enfants ayant une déficience visuelle grave ou cécité

Question 23

IMPRO

Answer 23

= instituts médico-professionnels

après l’âge de 14 ans afin de donner une formation professionnelle

Question 24

IR

Answer 24

= instituts de rééducation

pour des enfants ayant des difficultés scolaires sévères associées à des troubles du comportement

Question 25

IEM

Answer 25

= instituts d’éducation motrice | pour les enfants atteints de déficience motrice sévère

Question 26

prise en charge sociale

Answer 26

- rédaction de certificats médicaux | - exonération du ticket modérateur, ALD (23e ou 31e)

Question 27

allocation d’éducation de l’enfant handicapé

Answer 27

AEEH pour toute personne qui assure la charge d’un enfant handicapé âgé de moins de 20 ans si l’incapacité de l’enfant est au moins égale à 80 % (perte de l’autonomie pour la plupart des actes de la vie quotidienne), ou entre 50 et 80 % s’il est placé en externat ou en semi-internat dans un établissement spécialisé ou pris en charge par un SESSAD

Question 28

attribution de compléments

Answer 28

- attribués aux personnes dont la nature ou la gravité du handicap exige des dépenses particulièrement coûteuses ou le recours fréquent à une tierce personne - compléments de 6 catégories différentes. - relève de la compétence de la CDAPH de la MDPH

Question 29

carte d’invalidité

Answer 29

- attribuée lorsque le taux d’incapacité est égal ou supérieur à 80 % - avantages obtenus: macaron GIC, exonération de la redevance TV, frais d’aide à domicile, gratuité des transports pour l’accompagnant - relève de la compétence de la MDPH

Question 30

AJPP

Answer 30

= allocation journalière de présence parentale - attribuée lorsque l’enfant est atteint d’une maladie, d’un handicap, ou victime d’un accident rendant indispensable une présence parentale soutenue et des soins contraignants - congé d’une durée de 310 jours à prendre sur 3 ans en fonction des besoins d’accompagnement de l’enfant - pas cumulable avec le complément d’éducation spéciale perçu pour le même enfant mais cumulable avec l’AEEH simple